教育處
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因應生活化英語學習環境，最能帶動學生於聽、說、讀、寫等能力的全面提升，為增進學生英語學習興趣，有效提升學習效率，規劃以學生學習為主體，在地文化為特色設計課程內容，藉由建置雙語教學平臺，導入虛擬互動學習模式，激發學習興趣進而提升英語能力，以在地出發、鏈結全球，提升國際視野。
1.在地特色景點雙語學習課程：擇定嘉義市3處(北門驛、嘉義公園及市立美術館)特色景點為學習場域，設計線上雙語課程，製作具知識性、系統性、實用性及趣味性的互動式學習內容。 2.走讀在地文化雙語學習課程：規劃6條走讀在地文化路線，融合學校特色課程，結合聯合國永續發展目標(SDGs)，以宣傳推廣、輔助教學及延伸學習考量，製作互動式雙語學習課程內容。 3.校園720環景系統：透過環景拍照技術將校園場域以720度環景照片記錄，並將照片進行串接，並藉由系統多媒體附件功能，置入圖片、影音、文字等訊息，介紹校園特色景點與歷史文化，讓使用者只要透過網頁瀏覽或穿戴式VR裝置，即可線上720度互動輕鬆逛校園。
1.在地特色景點雙語學習課程：擇定嘉義市3處(北門驛、嘉義公園及市立美術館)特色景點為學習場域，設計線上雙語課程，製作具知識性、系統性、實用性及趣味性的互動式學習內容。
2.走讀在地文化雙語學習課程：規劃6條走讀在地文化路線，融合學校特色課程，結合聯合國永續發展目標(SDGs)，以宣傳推廣、輔助教學及延伸學習考量，製作互動式雙語學習課程內容。
3.校園720環景系統：透過環景拍照技術將校園場域以720度環景照片記錄，並將照片進行串接，並藉由系統多媒體附件功能，置入圖片、影音、文字等訊息，介紹校園特色景點與歷史文化，讓使用者只要透過網頁瀏覽或穿戴式VR裝置，即可線上720度互動輕鬆逛校園。
1.將英語使用擴增實境（AR）互動技術創建雙語學習環境，透過英語影音互動教材，訓練英語聽、讀及口說能力，以提升學生英語應對能力。 2.以科技創造雙語學習情境，藉由開發行動載具可使用之雙語教材，透過資訊化教學與遊戲化學習方式，體驗行動學習與增進學習樂趣。 3.使用雲端平臺之課程讓學生課後可自主學習，增加學習英文的主動性，逐步建立學生自主學習的習慣及提高語言學習的頻率。 4.打造英文學習情境與生活場域連結，使用英語學習在地文化，進而推廣在地文化與特色景點，扎根語言學習，提升國際視野，接軌國際。
1.將英語使用擴增實境（AR）互動技術創建雙語學習環境，透過英語影音互動教材，訓練英語聽、讀及口說能力，以提升學生英語應對能力。
2.以科技創造雙語學習情境，藉由開發行動載具可使用之雙語教材，透過資訊化教學與遊戲化學習方式，體驗行動學習與增進學習樂趣。
3.使用雲端平臺之課程讓學生課後可自主學習，增加學習英文的主動性，逐步建立學生自主學習的習慣及提高語言學習的頻率。
4.打造英文學習情境與生活場域連結，使用英語學習在地文化，進而推廣在地文化與特色景點，扎根語言學習，提升國際視野，接軌國際。
1.讓英語學習不再僅限於教室，走出教室進入社區，並於任何時候、任何地點都可以學習英語。 2.結合在地文化、特色景點與日常生活之浸潤式英語學習環境，有效提升英語學習與競爭力。 3.學習在地文化場域之特色內容，深化學習外並培養積極探索、愛護鄉土、自主學習的精神，體現越在地越國際之風貌。 4.本計畫以3個特色景點、6條走讀路線為雙語學習內容，總計編製27支影片課程、27個圖解課程、27個實用句課程。
1.讓英語學習不再僅限於教室，走出教室進入社區，並於任何時候、任何地點都可以學習英語。
2.結合在地文化、特色景點與日常生活之浸潤式英語學習環境，有效提升英語學習與競爭力。
3.學習在地文化場域之特色內容，深化學習外並培養積極探索、愛護鄉土、自主學習的精神，體現越在地越國際之風貌。
4.本計畫以3個特色景點、6條走讀路線為雙語學習內容，總計編製27支影片課程、27個圖解課程、27個實用句課程。